凡朴乡创乡村AI创生实验室

GODOT / 从想法到可玩的世界

创造一个世界,
让自己的想法发生。

六阶段36个学习单元:从搭建小农场,到交互、完整游戏、系统整合与原创作品。每一步都留下能解释、能运行、能继续修改的成果。

从第一单元开始 →选择适合的阶段

按经验前进,不按速度排名

面向7—15岁混龄,由凡朴创始人·土星老师带领。第一阶段每单元约90分钟,第二至四阶段约120分钟,第五阶段约180分钟,第六阶段按创作需要安排约120—180分钟,可分多次学习。36单元不是36次课时承诺,调试与原创项目允许延长。

每个孩子每天贡献三个英文词,借助AI共创当天英语故事,另留15—20分钟。没有电脑可先做纸面设计与预测,再轮换实际操作。

使用Godot 4.6.1标准版、Compatibility。每单元有配套工程或创作工作包。第13—30单元的脚手架用LEVEL区分进度,必须理解并修改对应代码,不能只切换开关。第31—36单元以原创作品与过程材料为成果。

STAGE 01

1. 我的第一个数字世界

进入条件:零基础;会基本鼠标操作即可,可结伴参与。

阶段作品:一个能运行、能介绍的小农场展示场景。

继续前进的证据:能重新打开自己的工程,指出场景、节点和资源,并解释一次修改。

STAGE 02

2. 让世界回应我

进入条件:完成阶段1,能保存场景、选择节点并改属性。

阶段作品:可以点灯、开门、收集种子的互动小院。

继续前进的证据:能用输入、条件和信号解释一个完整交互。

第3阶段参考工程实际运行画面:以基础形体展示游戏规则
参考工程实机画面 · 先用基础形体理解规则,再设计自己的外观。

STAGE 03

3. 第一款完整小游戏

进入条件:能读懂简单变量、条件、函数和信号。

阶段作品:一款有目标、反馈、失败与重来的2D游戏。

继续前进的证据:陌生试玩者能理解目标并完成一局,作者能修复一处问题。

第4阶段参考工程实际运行画面:以基础形体展示游戏规则
参考工程实机画面 · 先用基础形体理解规则,再设计自己的外观。

STAGE 04

4. 进入三维冒险

进入条件:完成一款简单2D游戏,熟悉输入和碰撞。

阶段作品:可行走、观察和完成小任务的3D农场。

继续前进的证据:角色、镜头和碰撞协同工作,任务入口与结束清楚。

第5阶段参考工程实际运行画面:以基础形体展示游戏规则
参考工程实机画面 · 先用基础形体理解规则,再设计自己的外观。

STAGE 05

5. 让世界更丰富

进入条件:能完成3D小任务,愿意反复调试。

阶段作品:带一个完整系统的扩展作品,例如动物伙伴或送货任务。

继续前进的证据:能解释系统状态、处理异常并保存必要数据。

STAGE 06

6. 我的原创作品

进入条件:完成前面核心项目或能展示相当能力。

阶段作品:一款范围适当、可供他人体验的原创游戏及创作说明。

继续前进的证据:有完整可玩流程、试玩记录、修改说明和可交付版本。

给家长:看见孩子怎样创造

关注孩子能否提出问题、解释选择、尝试修改、验证结果和协作。每阶段可分享作品截图、试玩记录与一次具体的改进;复杂度不等于成长程度。原创阶段允许选择2D或3D,不要求复制统一答案。

工程在电脑Godot中学习与运行,手机可阅读活动。工程ZIP不是已导出的网页游戏。发布课需要在目标设备另行完成导出测试;本机存档不上传到网站。

资料与适用范围

活动任务、农场示例及创作材料由凡朴重新组织,外部材料用于概念与教学顺序参考,不是逐页翻译。