1. 四张状态卡
写READY、PLAYING、WON、LOST。演一局：按开始才计时，收齐成功，超时失败；成功和失败不能同时存在。
阶段 3 / UNIT 17 / 5 OF 6
失败也能再试：游戏状态与界面
时间到了与完成任务，怎样成为明确的两种结果？
用状态枚举管理开始、进行、成功和失败，并完整重置。
建议120分钟 · 可拆2次60分钟今天要做成什么
测完四种状态及四个重来时机，失败后可再玩。
先完成上一阶段作品。准备电脑、鼠标、Godot 4.6.1标准版与纸笔。没带电脑的伙伴可以先做预测和纸面设计，再轮换亲手操作。
下载起步工程下载参考完成工程两个包保留同一套可读的学习脚手架，lesson.gd中的LEVEL控制已启用的能力。打开对应脚本、解释并修改本课函数，再启用新进度；只改等级数字不算完成。没有新功能的设计、试玩与导出课，用作品修改和记录体现进展。
解压到不同文件夹，导入project.godot，打开main.tscn运行。手机用于阅读课程，Godot工程需在电脑打开。每包README包含本课任务；优先继续自己的工程，起步包用于补课与恢复。
把想法变成可以验证的作品
2. 只在进行中计时
把LEVEL改为5，读_process：只在PLAYING状态扣除delta。delta是上一帧耗时，不能每帧减固定1。用time_limit=5快速验证，再恢复30。
3. 开始按钮只连接一次
在_ready查看pressed.connect(start_game)，连接在准备阶段完成，不在每帧反复连接。按钮启动时恢复位置、数量、时间、种子和状态。
4. 失败后给出机会
倒计时到零进入LOST，停止角色；按按钮后能重新收齐。与孩子讨论计时是否适合所有人，可为正式作品增加宽松时限。
5. 重置压力测试
分别在未开始、收一颗、成功和失败时重来。连续点击三次也不应产生多余种子；spawn_seeds先清理旧对象再生成新对象。
这一课读懂这一部分
位置：game.gd:start_game。下面来自参考工程，依赖工程内已有节点与变量；不要把同名函数重复粘贴。先指出输入、条件与变化，再比较自己的版本。
func start_game() -> void:
score = 0
remaining = time_limit
state = State.PLAYING
$Player.position = Vector2(100,280)
$Player.velocity = Vector2.ZERO
$Player.enabled = LEVEL >= 2
if LEVEL >= 3:
spawn_seeds()
update_hud()完成证据与可选挑战
基础：测完四种状态及四个重来时机，失败后可再玩。
挑战：设计不计时练习模式，先纸上画按钮与规则，再做。
留下：提交状态箭头图与四行测试记录。
我原先预测____；我实际观察____；我只改变了____；再次验证的结果是____。
卡住时，从这里检查
还未开始就失败
确认计时分支只在PLAYING运行。
重来后种子越来越多
重新生成前删除旧实例，不只把score清零。
让AI帮助理解，让英语来自经历
可以把本课问题“时间到了与完成任务，怎样成为明确的两种结果？”交给AI，请它用例子解释或提出测试情况。给出实际节点名和错误原文，每次只采纳一项修改并运行验证。不要把整份工程、家庭信息或账号口令交给AI。
每个孩子贡献当天真正用过的三个英文词，例如 start · time · retry。先共同回忆一段真实经历，再借助AI写成短故事，大家核对、听读、表演或配图。另留15—20分钟，允许先用中文表达。
土星老师的备课提示
本课重点：用状态枚举管理开始、进行、成功和失败，并完整重置。以“测完四种状态及四个重来时机，失败后可再玩。”判断是否可以继续。7—15岁混龄约15人时，可结成2—3人伙伴组，大小伙伴轮换操作者与观察者，大孩子通过解释帮助伙伴成长；每个人都要留下自己的操作或判断证据。
先确认基础，再进入挑战。首次接触的孩子可以口述、画图和修改一个参数；熟练者解释规则、设计反例并协助调试。不以输入英文的速度分高低。若基础未完成，下次继续，不压缩休息赶进度。
| 分钟 | 学习节奏 |
|---|---|
| 0—10 | 观察作品、说预测 |
| 10—25 | 土星老师拆解一个关键概念 |
| 25—50 | 第一次动手与验证 |
| 50—60 | 离屏休息，可在此结束第一次学习 |
| 60—80 | 完成基础任务，轮换操作 |
| 80—90 | 离屏休息 |
| 90—110 | 边界测试与伙伴反馈 |
| 110—120 | 保存证据、解释与复盘 |
课间走出创生空间即可进入凡朴农场。在约定的活动范围内，可以休息、自由探索草坪菜地，或由土星老师即兴组织观察与小游戏。英语回顾和农场活动另行安排，不挤占必要的动手时间。