1. 从同类物品开始
比较三颗种子共同的外观、触发范围与收集行为。把共同部分放进seed.tscn，各实例只保留自己的位置和taken状态。
阶段 3 / UNIT 15 / 3 OF 6
种子在哪里：场景实例与收集
同一种种子放三次，为什么只需做一个场景？
用PackedScene实例化可重复的对象，并通过信号报告收集。
建议120分钟 · 可拆2次60分钟今天要做成什么
三颗种子各能收集一次，离开再回来不会重复计数。
先完成上一阶段作品。准备电脑、鼠标、Godot 4.6.1标准版与纸笔。没带电脑的伙伴可以先做预测和纸面设计，再轮换亲手操作。
下载起步工程下载参考完成工程两个包保留同一套可读的学习脚手架，lesson.gd中的LEVEL控制已启用的能力。打开对应脚本、解释并修改本课函数，再启用新进度；只改等级数字不算完成。没有新功能的设计、试玩与导出课，用作品修改和记录体现进展。
解压到不同文件夹，导入project.godot，打开main.tscn运行。手机用于阅读课程，Godot工程需在电脑打开。每包README包含本课任务；优先继续自己的工程，起步包用于补课与恢复。
把想法变成可以验证的作品
2. 拆开种子场景
打开seed.tscn：根是Area2D，下面是Visual和CollisionShape2D。Area检测进入，不负责挡路。seed.gd在_ready连接body_entered。
3. 生成三个实例
打开game.gd的spawn_seeds，preload读入场景、instantiate生成实例、position放位置、add_child进入场景树。将LEVEL改为3，运行后看远程场景树Seeds下面的三个实例。
4. 只收集一次
在seed.gd中读taken检查、hide以及collected.emit。角色进入触发区后种子隐藏；隐藏本身不等于关闭检测，所以必须先置taken为真，避免重复报告。
5. 新增与回归
在locations数组里多加一个位置，运行检查第四颗。今天还没有可见分数，观察消失和调试器中的score；下一课补反馈。不要把种子放进菜地或围墙里。
这一课读懂这一部分
位置：game.gd:spawn_seeds。下面来自参考工程，依赖工程内已有节点与变量；不要把同名函数重复粘贴。先指出输入、条件与变化，再比较自己的版本。
func spawn_seeds() -> void:
for old in $Seeds.get_children():
old.free()
for point in locations:
var seed = Seed.instantiate()
seed.position = point
seed.collected.connect(on_seed)
$Seeds.add_child(seed)完成证据与可选挑战
基础：三颗种子各能收集一次，离开再回来不会重复计数。
挑战：为一颗种子改颜色；解释改场景资源和改单个实例的不同。
留下：圈出实例化、连接信号、加入树三步；拍一张远程场景树。
我原先预测____；我实际观察____；我只改变了____；再次验证的结果是____。
卡住时，从这里检查
种子不触发
看Area的collision_mask是否检测玩家所在层，确认角色enabled。
同一颗算多次
先设置taken，再隐藏与发信号。
让AI帮助理解，让英语来自经历
可以把本课问题“同一种种子放三次，为什么只需做一个场景？”交给AI，请它用例子解释或提出测试情况。给出实际节点名和错误原文，每次只采纳一项修改并运行验证。不要把整份工程、家庭信息或账号口令交给AI。
每个孩子贡献当天真正用过的三个英文词，例如 scene · instance · collect。先共同回忆一段真实经历，再借助AI写成短故事，大家核对、听读、表演或配图。另留15—20分钟，允许先用中文表达。
土星老师的备课提示
本课重点：用PackedScene实例化可重复的对象，并通过信号报告收集。以“三颗种子各能收集一次，离开再回来不会重复计数。”判断是否可以继续。7—15岁混龄约15人时，可结成2—3人伙伴组，大小伙伴轮换操作者与观察者，大孩子通过解释帮助伙伴成长；每个人都要留下自己的操作或判断证据。
先确认基础，再进入挑战。首次接触的孩子可以口述、画图和修改一个参数；熟练者解释规则、设计反例并协助调试。不以输入英文的速度分高低。若基础未完成，下次继续，不压缩休息赶进度。
| 分钟 | 学习节奏 |
|---|---|
| 0—10 | 观察作品、说预测 |
| 10—25 | 土星老师拆解一个关键概念 |
| 25—50 | 第一次动手与验证 |
| 50—60 | 离屏休息，可在此结束第一次学习 |
| 60—80 | 完成基础任务，轮换操作 |
| 80—90 | 离屏休息 |
| 90—110 | 边界测试与伙伴反馈 |
| 110—120 | 保存证据、解释与复盘 |
课间走出创生空间即可进入凡朴农场。在约定的活动范围内，可以休息、自由探索草坪菜地，或由土星老师即兴组织观察与小游戏。英语回顾和农场活动另行安排，不挤占必要的动手时间。